从探索课程实践出不一样的「S．T．E．A．M」成长态度

走进佳宝幼稚园(屯门分校)，校园里处处洋溢著儿童探索的热情。自选区角传来儿童操弄磁石的惊喜笑声、墙上投射著五彩的光线、探索积木墙前更有儿童反复尝试设计的路径及成功时兴奋大叫「成功了！」的情景。这些正是推动「探索课程」的成果。学校设有多元化的自然探索教具，包括光影、磁石、镜子、声音、电子积木及探索积木墙等，让儿童在操作与观察中激发好奇心。「我们希望儿童在快乐中成长，在探索中学习，并在合作中建立自信与责任感，培养出不一样的「S．T．E．A．M」成长态度。」张校长分享。

「S」Self-motivation 自主学习，激发内在动力

小朋友拿著透明片探索光影变化，尝试拼砌出不同颜色的光影效果，眼神专注而充满期待。他们主动记录观察结果，并与同伴讨论，展现出强烈的学习动力。自选入角的记录卡则进一步支持儿童规划活动，让他们懂得有计划地做事情。

「T」Thoughtfulness 思考与责任，培养周全态度

儿童在电子积木桌前拼砌，尝试改变积木摆放的方向以推动车子前进，比较不同的实验结果。他们在过程中展现出细致的思考与责任感。老师指出，儿童在完成活动后会进行反思，逐步建立细心推想的习惯。这些细节让人感受到儿童在探索中不仅学知识，更学会思考。

「E」Engagement 投入与合作，提升沟通能力

在探索积木墙前，几位儿童分工合作，尝试设计路径让小球顺利滚动。他们反复测试，失败了便重新拼砌，将自己尝试后的学习，总结成心得，继续延伸尝试，成功时则兴奋地分享喜悦。这些场景见证儿童在游戏中建立自信与协商能力。

「A」Application 活学活用，发展解难能力

儿童懂得把探索习得知识的延伸至日常生活。例如在探索镜子的实验后，在家中利用镜子反射的原理，找出日常生活见到对称的物品，展现出「活学活用」的能力。这种延伸学习的精神，让家长也惊喜地见证儿童在生活中展现出求真求证的精神。

「M」Modesty 谦逊与分享，建立良好品格

在自然探索的过程中经历成功与失败，儿童学会保持谦虚，并与同伴分享成果与心得。他们在合作拼砌机动车中，探索齿轮的配合，分享自己的想法，没有因为自己的想法没有被采用而气馁，他们尊重每一个人的意见，积极自信地参与讨论。

张校长强调：「我们深信儿童在动手探索与自发学习中，能够展现出无限的可能。希望透过这些安排，让儿童在体验中成长，在兴趣中学习，并从合作建立自信与责任感。」

**学校小档案

佳宝幼稚园(屯门分校)

地址：屯门兆安苑 定贤阁地下

电话：2451 6080

网址:http://www.guideposts.edu.hk

办学团体：佳宝教育基金会有限公司(属会开办共五间学校：正校、屯门分校、建生分校、天瑞分校及南昌分校)

班别：幼班(3-4岁)、低班(4-5岁)、高班(5-6岁)

学费:全免(受惠于幼稚园教育计划)

主要升读学校：

顺德联谊总会胡少渠纪念小学、顺德联谊总会何日东小学、顺德联谊总会李金小学、博爱医院历届总理联谊会郑任安夫人学校、博爱医院历届总理联谊会郑任安夫人千禧小学、东华三院邓肇坚小学

多变的积木墙，提供空间发挥儿童想像力。

透过游戏提升儿童合作及协商的技巧。

儿童发挥创意力，砌出独一无二的「机械人」。

儿童正在探索镜子角度与影像的变化。

从动手操作中，实践出推测、尝试探索及修订等自我学习元素。

3-6岁的阶段是儿童感官学习关键期，也是将来学习的基础。

儿童在磁石实验中，实践出求真求证的科学态度。

在每日的综合自选学习环节，儿童能操作不同种类的教材。

儿童从探索中，发展出不一样的「S．T．E．A．M」成长态度。

儿童在自然探索的过程中经历成功与失败，学会总结经验。

张校长深信儿童在动手探索与自发学习中，能够展现出无限的可能。